ציור עם ילדים בני 2-3 בגן חובה לפי תקן החינוך הממלכתי הפדרלי

כל הורה שואף לטפח את התכונות הטובות ביותר בילדו ולעזור לו לרכוש את הכישורים הדרושים לו. ציור עוזר לילדים בגילאים שונים לנווט בעולם סביבם, והוא גם אחת הדרכים הנגישות ביותר לביטוי עצמי. שיעורים לילדים בגילאי 2-3 שנים שונים באופן משמעותי משיעורים לילדים בקבוצות גיל אחרות, שכן בגיל זה ישנן מגבלות גיל מחמירות.

ציור עם ילדים בגילאי 2-3 בגן חובה לפי תקן החינוך הממלכתי הפדרלי מפתח את גמישות הידיים, האצבעות וכפות הידיים ומשפר את כישורי הילד ביצירת משהו במו ידיו.

ייחודיות התפתחותית של ילדים בגילאי 2-3 שנים

כדי להתחיל ללמד ציור, כל הורה או מורה חייבים להיות בעלי הבנה טובה של המוזרויות של התפתחותם של ילדים בגיל זה. אי אפשר לבקש מילדים לעשות משהו שהם לא יכולים לעשות מסיבות טבעיות.

תיאור קצר של פיתוח מיומנויות בסיסיות:

• מיומנויות מוטוריות. בשלב זה מתחילה להיווצר תיאום מורכב. ילדים מנסים לתפוס כדור, להחזיק חפצים גדולים ולבנות מגדל מכמה קוביות.

עד גיל שנתיים וחצי הם מסוגלים לשפוך נוזלים מכלי אחד לאחר. בשלב זה, מומחים ממליצים לעבוד באופן פעיל על טכניקות אחיזה. מכחולים, עפרונות או טושים טובים לפיתוח טכניקות אחיזה באצבעות.

• יכולות דיבור. תקופת הגיל שבין שנתיים לשלוש שנים היא אחת משיאי התפתחות הדיבור. ילדים מרחיבים באופן פעיל את אוצר המילים שלהם, מתחילים לחזור על מילים מורכבות, מראים רצון לבנות משפטים ולנהל שיחות פשוטות עם בניית משפטים.

• התפתחות רגשות. לילדים בגילאים אלה יש שליטה לקויה על התפרצויות רגשיות. לעתים קרובות הם מגלים תגובה טבעית למצב הנוכחי ולא תמיד מסוגלים לשלוט בעצמם.
• מאפייני התנהגות. בהשוואה לילדים בגילאי שנה עד שנתיים, פעוטות אלה מתחילים להבין את חשיבותם כפרטים בעולם סביבם. הם שמים לב להתנהגותם של ילדים אחרים בגילם ולומדים בהדרגה תקשורת דו-כיוונית.
• התפתחות שכלית. ילדים בגילאי 2-3 מאופיינים בהתפתחות אינטנסיבית של קשב ותצפית. אנשים רבים מתחילים לגלות עניין פעיל בסוגים שונים של פעילויות יצירתיות. בגיל זה ממליצים פסיכולוגים ומחנכים להתחיל לערוך שיעורים על פיתוח יצירתי של יכולות הילד.

יתרונות הציור

פסיכולוגים ומורים מפורסמים מדברים על חשיבות הציור בהתפתחות ילדים. זוהי לא רק פעילות מעניינת הבנויה בצורת משחק, אלא דרך ללמוד על העולם סביבנו וללמוד את עצמנו. מיומנויות אלו חשובות לילדים בגילאי שנתיים-שלוש.

יחד עם זאת, הורים או מחנכים מתחילים צריכים לזכור שבשלב הראשוני של היכרות עם מברשות וצבעים לילד, יש צורך להראות בפירוט את יסודות הפעילות היצירתית.

אבל אי אפשר לקוות שאחרי שקיבלו עיפרון ודף נייר בידיהם, ילדים בקבוצת גיל זו יתחילו להשתמש בחומרים באופן עצמאי למטרה המיועדת להם. מומחים ממליצים לשים לב לטכניקות ציור לא מסורתיות. הם מבוקשים בעת תכנון שיעורי ציור עם ילדים בגיל זה.

ילדים צעירים עשויים שלא לשלוט בטכניקות ציור קלאסיות מספיק טוב משום שאינם יכולים להחזיק עיפרון או מכחול היטב. הצבעים שבהם משתמשים בשלב המבוא גורמים לילדים לרצות לטעום אותם.

כל מורה ניצב בפני המשימה למצוא דרך לציור משותף שתעניין את הילד ותהווה תמריץ ללמידה נוספת.

היתרונות של שימוש בטכניקות ציור בהתפתחות ילדים ותיאור היתרונות המתקבלים:

דוגמאות לטכניקות ציור	תוצאה צפויה
צבעי אצבעות, טביעות ידיים או טביעות רגליים	גישה מודעת כלפי הגוף שלך.
דקירות, טפיחות, הטבעה	פיתוח דמיון ומיומנויות מוטוריות עדינות.
יצירת סקיצות ושרטוטים בדרך המסורתית	פיתוח ממוקד של כישורים אמנותיים.

יסודות הציור בגילאי 2-3

חשוב לא רק לעניין ילד בציור, אלא גם לארגן כראוי את תהליך העבודה. בנוסף, האימון חייב להיות עקבי. אי אפשר להציב לילד משימות מורכבות ללא הסבר מפורט של ההוראות עבורו. השילוב האופטימלי של טכניקות הוא להתחיל לעבור מתנועות פשוטות ואינטואיטיביות בסקיצות לתנועות מורכבות יותר המסייעות לתאר אלמנטים נפחיים.

איך לעניין ילד

ציור עם ילדים בגילאי 2-3 יכול להיות אחת הפעילויות היומיומיות, להמשיך את כל הקורס או לייצג משחק מקוטע.

כדי לעורר עניין בילדכם, תוכלו להשתמש באחת מהשיטות הבאות:

• המציאו סיפור על מברשות ועפרונות שרוצים להראות לתינוק מה הם יכולים לעשות;
• בצורת משחק, הציעו לצייר את מה שמקיף את הילד (עצים, עננים, שלוליות, שמש);
• להשמיע את עלילת האגדה ובו זמנית "לשחק" עם הדמויות הנובעות מכך.

הורה או מורה צריכים להתכונן לשיעור מראש, ללמוד את נושאי הסיפורים ולבחור שירים או שירים מתאימים.

ארגון תהליך העבודה

משך השיעורים לא צריך להימשך יותר מ-10-15 דקות. האפשרות האופטימלית היא לערוך שיעורי ציור מיני 2 או 3 פעמים בשבוע.

בכל יום תוכלו להמשיך להכיר לילדכם את מיומנויות אחיזת המברשת, עיפרון או טוש, לדבר על פעילויות חדשות, להראות לילדכם תמונות ולדון בצבעים. זה יכול ליצור עניין וציפייה לשיעור הבא.

ראשית, עליכם ללמד את ילדכם כיצד להחזיק עיפרון או מברשת בצורה נכונה. כלים אלה מוחזקים באופן מסורתי בשלוש אצבעות. האצבע האמצעית צריכה להיות במצב התחתון. ילדים צעירים עושים טעויות בשלב זה לעיתים קרובות.

הם מחזיקים ציוד משרדי בצורה לא נכונה, מה שגורם להם להתעייף במהירות ולאבד עניין בלימודים. יש להתאים בקפידה את כללי הלכידה במהלך השיעור.

ילד בן 2-3 רגיש לעובדה שהוא לא מסוגל לחזור על משהו אחרי מבוגר, ולכן עדיף להכין מראש כמה דפי נייר, מפיות מיוחדות, להגן על הבגדים בעזרת סינר, להכין עפרונות רזרביים, מברשות או טושים.

תמונות לצביעה בגיל 2-3 שנים

ציורים לפי קווי מתאר

איך ללמד ילד בן 2-3 לצייר

ציור עם ילדים בגילאי 2-3 מתחיל בהדגמה של הטכניקות הפשוטות ביותר. ראשית, מלמדים ילדים לצייר קווים אנכיים ומראה להם את ההבדל בין קווים המצוירים במכחול לבין קווים המצוירים בעיפרון.

לאחר מכן הם מתחילים לצייר קווים אופקיים. בשלב הסופי, מצוירים עיגולים ואליפסות. אלו הם האירועים החשובים ביותר הנלקחים כבסיס לארגון תהליך הלמידה. שיעורי ציור קצרים מתקיימים לילדים בגילאי 2-3.

השיעורים מאוחדים על ידי קורס, אשר מומחים מחלקים באופן מותנה ל-3 שלבים גדולים:

• הֶכֵּרוּת. זהו סיפור מפורט על תכונות הצבעים, הדגמה של חומרים, מבחני טעם ומגע.
• חיקוי. שרטוט הקווים הפשוטים ביותר עם המעבר ממיומנויות פשוטות ליכולות מורכבות יותר.
• מתן עצמאות. בשלב זה, הילד מסוגל ליישם את רעיונותיו על הנייר. אם לילד יש קושי בבחירת עלילה, מבוגר צריך להדריך אותו בזהירות.

איזה נושא לבחור

כדי להבטיח שהילד לא יאבד עניין בציור, יש צורך לנסח את המשימה בצורה נכונה ולבנות את השיעור. להעדפות האישיות של הילד יש חשיבות רבה בבחירת נושא.

אם הוא מכיר ואוהב סיפורי עם רוסיים, תוכלו להציע לו את העלילות הנפוצות ביותר כבסיס:

• לאחר שליטה במיומנויות הראשוניות, מלמדים את הילד כיצד לצייר עשב עבור עז שהלכה להביא חלב לגדיה;
• יחד עם ההורים שלכם תוכלו לתאר את השמש מחממת את החיות שחיות בבית הקטן;
• לצייר את קולובוק ודמויות אחרות מהאגדות.

אפשרות win-win היא לתאר חפצים טבעיים. אם תבקשו מילדכם לצייר את השמש שראה בטיול, תוכלו לשחק בו זמנית עם גווני צבעים. לשם כך, תצטרכו לערבב גוונים שונים של צבע צהוב, להוסיף צבע אדום או כתום.

התוצאה תהיה תמונה של סוגים שונים של שמש: שמש בוקר בהירה בצבע קש ושמש ערב כתומה או אדומה בשקיעה. בחורף, מוצע לילדים לצייר נטיפי קרח, פתיתי שלג, לתאר ערימת שלג בצבע כחול, לצייר אנשי שלג או אצטרובלים שנמצאו ביער.

טכניקות ציור בסיסיות לקטנטנים

ציור עם ילדים בגילאי 2-3 כרוך ביישום רעיונות וטכניקות יצירתיות יוצאות דופן. מומחים פיתחו חומרים בטוחים הנקראים צבעי אצבעות. ניתן לטעום אותם, הם נשטפים בצורה מושלמת מבגדים, ואינם משאירים כתמים על משטחי פלסטיק.

ציור עם צבעים

צבעי אצבעות הם אלטרנטיבה לגואש ולצבעי מים, שאותם יש להכיר לילדים לאחר גיל 4-5. מעניין שצבעי אצבעות ניתנים לציור עם מברשות או ידיים. תהליך טבילת האצבעות בצבע ויצירת סימנים על נייר בוודאי ישמח ילד בן שנתיים-שלוש.

כללים בסיסיים לעבודה עם צבעי אצבעות:

• הילד צריך להיות נח היטב, לא רעב ומוכן לשחק;
• במהלך השיעורים הראשונים, יש להגביל את מספר הצבעים, ולהציע 1-2 צבעים;
• השיעורים הראשונים לא צריכים להימשך יותר מ-10 דקות;
• עליכם לתת לילד את ההזדמנות ללמוד את תכונות החומר ולהתרגל לתחושות חדשות.

יש לסיים את העבודה עם צבעי אצבעות מעט לפני שהילד מאבד עניין בהם. אפשרויות תמונה עשויות לכלול טביעות ידיים או קווי אצבעות.

צבעי שעווה, עפרונות

צבעי פסטל ועפרונות מוצגים לשיעורים לאחר כיסוי המושגים הבסיסיים. צבעי פסטל שעווה משאירים סימן יוצא דופן. כדי ללמוד כיצד לעבוד איתם, תצטרכו לשלוט במיומנויות מסוימות.

תכונות של שימוש בצבעי שעווה ועפרונות:

• עבור שיעורים כדאי לבחור עפרונות משולשים בקוטר בינוני;
• הילד מתעייף במהירות עקב הצורך לשלוט בכוח הלחץ, ולכן השיעור צריך להיות קצר;
• יש צורך לבחור את הנושא הנכון לציור כדי שהילד יוכל לראות את תוצאת העבודה.

ציור עם דקירה

שיטת הפוק היא טכניקת ציור לא שגרתית שהפכה לשימוש נרחב בעבודה עם ילדים בגילאי 2-3 שנים. עבור שיעורים, נבחרות העלילות הפשוטות ביותר ומוסבר לילד רצף הפעולות.

כדי לצייר את השמש, תצטרכו דף נייר, צמר גפן וצבע צהוב. ראשית, המורה מצייר אליפסה על פיסת נייר שצריך לצבוע, לאחר מכן, באמצעות שיטת הדגמה, כאשר ידו של הילד ביד של מבוגר, מראה מה צריך לעשות.

המקל טבול בצבע והשדה ממולא בנקודות דקיקות קצרות. כאשר מקלון הצמר גפן מאבד את תכונות העבודה שלו, הוא מוחלף בחדש.

על ידי השרייה

השרייה היא טכניקה לא מסורתית נוספת המתאימה היטב לשימוש עם ילדים בגילאי 2-3. אפשר להתחיל לעשות זאת לאחר שהילד רכש את הידע הראשון על צבעים והחזקת מברשת בידו.

התהליך מורכב ממספר שלבים:

1. ראשית, המברשת טובלת בצנצנת צבע.
2. מרחו בזהירות את הצבע על קצה המברשת.
3. המברשת מונחת כנגד הנייר, אך הקו אינו מצויר; המברשת מוזזת מיד הצידה.

תוצאת העבודה היא סימן מכחול. בעזרת מורה מבוגר, ילד בן 3 יכול למלא באופן עצמאי את הסקיצה שסופקה לו עם עקבות כאלה. כל עקבה יוצאת שונה, זה תלוי בכמות הצבע שנאספה על המברשת.

חותמות, טביעות אצבע וטביעות כף יד

חותמות והדפסים הם גישה מהנה לציור שכל ילד נהנה ממנה. זה לא דורש שום כישורים מיוחדים בעבודה עם מברשות או עפרונות. כדי להשלים את המשימה, תזדקקו לכל חומר שיכול להשאיר חותם על הנייר.

ניתן לרכוש חותמות בחנות או להכין אותן בעצמכם. חתיכות עץ, חצאי פירות או ירקות וחומרי טקסטיל משאירים סימן טקסטורלי על הנייר. ראשית, עליכם להכין חומרים לשיעור. אם משתמשים בפירות הדר, יש לחתוך אותם לשניים ולתת להם להתייבש כדי שלא יהיו עליהם נוזלים עודפים.

לאחר מכן יש לטבול את חצי הלימון לחלוטין בצבע ולהעבירו לדף. לאחר מכן, יישאר על העלה חותם עם הסיבים הבולטים, האופייניים למבנה פרי ההדר. בדרך כלל, ילדים נהנים להחתים או ליצור הדפסים כל כך עד שמבוגר יכול רק לצפות בתהליך ולעזור לתקן הפרות קלות.

כרטסים של שיעורי ציור במוסדות חינוך לגיל הרך

לכל מוסד חינוכי לילדים יש אינדקס משלו של שיעורי ציור עם ילדים. זוהי רשימת פעילויות עם תיאור הטכניקות בהן נעשה שימוש, אפשרויות עלילה והתקדמות העבודה.

היתרון בשימוש בחומרי אינדקס כרטיסיות באופן עצמאי הוא הבחירה במגוון נושאים ותיאור שלב אחר שלב של תהליך העבודה. בנוסף, כל קובץ כרטיס מכיל רשימה של משימות שהוגדרו לפני תחילת השיעורים.

קבצי הכרטיסים זמינים בחינם באינטרנט; אתם יכולים להוריד אותם, להדפיס אותם ולהשתמש בהם לשיעורים שלכם או ליצור שיעורים משלכם על סמךם.

רעיונות לציור

ציור עם ילדים בגילאי 2-3 הוא פעילות מעניינת באמצעות דוגמאות סטנדרטיות. אם הילד מגלה עניין בצבעים ובמברשות ושולט במיומנויות מהר מהמתוכנן, ניתן לעבור לשלב הבא, המורכב יותר.

אם הילד איטי ופסיבי, עדיף לחזור על השיעורים מספר פעמים במרווח של 2-4 ימים.

רעיונות פופולריים לציור לילדים בגילאי שנתיים עד שלוש:

• בעזרת מקלות אנכיים ניתן לתאר גדרות או דשא;
• טיפות מצוירות באמצעות קווים חלקים ומעוגלים;
• על הסקיצה, באמצעות קווים אנכיים, ציירו קוצים על הקיפוד או קרניים על השמש;
• על ידי שילוב קווים אופקיים ואנכיים הם מתארים מסילת רכבת.

לאחר שליטה במיומנויות הפשוטות ביותר, הם מתחילים לצייר נופים באמצעות אלמנטים שונים. לאחר שהילד שולט במיומנות יצירת מעגל, מומלץ להקדיש מספר שיעורים לציור בובת כוס. עדיף לצבוע את הצעצוע בדרכים שונות, תוך שימוש בגישות לא מסורתיות.

המלצות מפסיכולוגים ומורים

מומחים מנוסים ממליצים להימנע מטעויות בעת יצירת תוכניות שיעור לילדים. הפרת הכללים הבסיסיים יכולה להרתיע ילד מלצייר, הוא יתחיל להיות גחמני ולאבד עניין לחלוטין בתהליך.

אחת הדרכים לעורר עניין אצל ילד בן 3 בציור, על פי פסיכולוגים, היא להציע להכין מתנה בעבודת יד לאחד מקרובי משפחתך. במהלך השיעור, ניתן להזמין את הילד להמציא חתימה משלו. זה יכול להיות טביעת יד או סמל שנוצר באמצעות צבעי אצבעות.

המלצות:

• במהלך השיעור, יש צורך למזער לחלוטין את טכניקות ההתערבות. אם מבוגר מראה כיצד לצייר קו או להשאיר חותם, עליו לעשות זאת על דף נייר משלו. אזור העבודה של הילד צריך להדגים רק את התוצאות שלו עצמו.
• חשוב שבמהלך שיעור ציור, תשומת הלב של הילד תהיה ממוקדת במלואה במשימה המוצעת. עליך להרחיק כל דבר שעלול להסיח את דעתך או להסיט את תשומת ליבך. אסור להשתמש בכל צבעי הפלטה בו זמנית. עד שהתינוק יתרגל לצבעים, עדיף להציע לו 2-3 אפשרויות.

• הדרישה האחרונה והעיקרית למבוגר, על פי פסיכולוגים, היא שלא ניתן להציב דרישות מחמירות לילד. אם הקווים לא מסתדרים, ובמקום הענן הצפוי מופיע כתם כהה על הסדין, אין צורך להציג דוגמה ולדרוש חיקוי מושלם.

בגיל הזה זה בלתי אפשרי. על ההורה להיות סבלני, לפעול כצופה וכמנטור סבלני. עם הזמן, כל ילד ילמד להחזיק מברשות ולהשתמש בצבעים.

חלק מהילדים תופסים יצירתיות כגירוי לפיתוח יכולות אמנותיות, אך עבור חלקם שיעורי ציור נחוצים רק כדי להבין טוב יותר את עצמם וליצור קשרים עם העולם הסובב אותם.

ציור עם ילדים הוא פעילות שימושית ומרגשת. עבור ילדים בגילאי שנתיים עד שלוש, ציור מופיע כאחת מטכניקות המשחק. ילדים עדיין לא מוכנים לתפוס פעילות יצירתית כלמידה, אך יחד עם זאת הם שולטים בשמחה במיומנויות ציור בסיסיות ורוכשים יכולות חדשות.

סרטון על ציור

ציור עם ילדים בני 2-3: