דמויות מצורות גיאומטריות. תמונות לילדים, ילדי גן, כיתות א'-ב'. תבניות ליישומים

ילדים מתחילים ללמוד צורות וצבעים מילדות באמצעות טכניקות שונות, בפרט באמצעות אפליקציות. יישומים אלה מורכבים מצורות גיאומטריות שהילד מדביק על בסיס קרטון או נייר.

באיזה גיל אפשר להתחיל ללמד ילד צורות גיאומטריות?

על פי מדענים, יש ללמד ילד מלידה, וזה מתבצע בכמה שלבים:

1. לאחר הלידה, התינוק כמעט ולא זוכר דבר, אך לומד להסתכל על העולם על כל היבטיו. בשלב זה, מומלץ לדבר עם התינוק, לבטא כל דמות, לקרוא שירי ילדים קצרים ולשיר שירים.
2. כשהתינוק יגיע לגיל 6 חודשים, הוא ינסה ללמוד עוד על העולם. לשם כך, הוא ייגע וינשוך חפצים. חשוב לבחור את הצעצועים הנכונים. סט של ריבועים רכים עם פרחים, פרפרים וציפורים מצוירים עליהם יתאים.
3. השלב הבא מתחיל כאשר התינוק לומד לדבר. יש צורך לבטא את כל שמות הדמויות, החל מהפשוטים ביותר (עיגול, משולש, ריבוע). ואז מגיע תורו של הטרפז, המלבן ואחרים. בשלב זה, פירמידת צעצוע, קוביות פלסטיק המשמשות לבניית מגדל וציור יעזרו.

לפיכך, ניתן לבצע אימון החל מלידתו של ילד, תוך שימוש בשיטות שונות.

לימוד צורות גיאומטריות: שמות, צורות, צבעים, גדלים

ככל שהילד גדל, הוא אמור לזהות יותר ויותר צורות וצבעים.

עד גיל שנתיים אתה צריך לדעת:

• מְשּוּלָשׁ;
• מְרוּבָּע;
• מַעְגָל.

בגיל הזה, חשוב להכיר את הצבעים הבסיסיים:

• כְּחוֹל;
• אָדוֹם;
• צָהוֹב;
• יָרוֹק;
• לָבָן.

חלק מהילדים בגיל שנתיים מכירים עוד כמה צבעים:

• כָּתוֹם;
• סָגוֹל;
• שָׁחוֹר;
• וָרוֹד.

עד גיל 6 הילד לומד על צבעים וגוונים מורכבים יותר ומשולבים, ומתוודע לדמויות מורכבות (המורכבות מצורות בסיסיות).

ילדים לומדים באמצעות משחקים, הם מגיעים ברמות קושי שונות, לכן מומלץ לתת אותם לילד בסדר הבא:

• עיגולים, משולשים, ריבועים בגדלים וצבעים שונים מצוירים על קרטון. קראו לתמונות בשמן, אמרו אותן בקול רם.
• ציירו רק את קווי המתאר של הדמויות על קרטון, וכל קווי המתאר צריכים להיות בצבעים שונים, כך שהילד יוכל לשרטט אותם בצבעים המתאימים, לצבוע אותם ולומר את השמות בקול רם. מגיל שנתיים כדאי להתחיל להשוות מידות.

• גזרו את הדמויות והניחו אותן במקומות בולטים ברחבי הבית כדי שהילד יוכל לחפש את התמונות. בכל פעם שהילד מוצא תמונה, עליו לנקוב בשמות המאפיינים הבאים: צורה, צבע וגודל.
• ערכות משחק שנועדו לחקור את הנ"ל. לדוגמה, פירמידה, פטריות בצבעים וגדלים שונים על מעמד, פסיפס ואחרים. משחקים כאלה ינעימו את תשומת ליבו של הילד.
• חפש צורות גיאומטריות בעולם שמסביב. לדוגמה, שולחן הוא מלבן, קופסה היא ריבוע וכדור הוא עיגול. מומלץ לשקול צורות מורכבות יותר: כוס היא גליל, וכובע מסיבה הוא פירמידה.

פותחו טכניקות רבות לחקר צורות וצבעים. הם מיועדים לילדים בגילאים שונים וגם לוקחים בחשבון את הפעילויות האהובות עליהם.

לימוד צורות גיאומטריות מורכבות עם צורות פשוטות: יתרונות שיעורים לילדים

צורות גיאומטריות, או צורות מורכבות, קלות יותר ללמידה באמצעות צורות פשוטות. אתה צריך לגזור כמה ריבועים, עיגולים ומשולשים ולקפל אותם.

דוגמאות ליצירת צורות מורכבות:

• טרפז: ריבוע + 2 משולשים.
• מלבן: 2 ריבועים או יותר.
• מעוין: 2 משולשים שווים.
• מקבילית: 2 ריבועים + 2 משולשים שווים.

הילד חייב להיות מעורב באופן מלא בתהליך הלמידה, אחרת הלמידה תהיה חסרת תועלת. למידה דרך משחק היא הדרך הטובה ביותר למשוך את תשומת ליבו של התלמיד ולהפוך את התהליך למעניין. על ידי גילוי דברים בעצמו, הילד ירצה להמשיך ללמוד.

שיעורי גיאומטריה תיאורית לילדים

גיאומטריה תיאורית מכוונת לפיתוח חשיבה מרחבית. הילד לומד לדמיין צורות תלת-ממדיות מורכבות על ידי פירוקן לצורות פשוטות ושטוחות. המשימות דורשות לא רק בחירת התשובות הנכונות, אלא גם הסבר של בחירתכם ומדוע תשובות אחרות אינן נכונות.

השלם את האיור באמצעות הדוגמה

ציור יעזור לחזק את השיעור.

מה שצריך לעשות:

1. הראו לילד את הצורות, ספרו לו עליהן, תנו דוגמאות לדברים בעלי הצורה המתאימה שנמצאים בחדר.
2. הדפיסו טפסים עליהם מתוארות דמויות לא גמורות בקו מקווקו (דוגמה לטופס ניתנת לעיל).
3. משימה: להמשיך את הקו המקווקו, לומר איזו תמונה היא עיגול, ריבוע, מלבן.
4. דנו בתוצאות שהתקבלו.

במקום קווים מקווקווים, ייתכנו קווים סדירים, אך קטעים. זוהי גרסה פשוטה יותר של התרגיל. כדי להקשות על המשימה, עליכם להדפיס טופס שבו חלק מהדמות צבוע, אך אינו חוזר על קווי המתאר. זה יבלבל את התינוק.

בנוסף לסיום הציור, יש צורך לצבוע את החלק הנותר של הדמות.

מעקב אחר דמות לפי נקודות

תרגיל חיבור הנקודות מפתח את הדמיון שלך בכך שהוא מאפשר לך לדמיין אילו נקודות צריך לחבר כדי ליצור דמות נתונה. מיומנות זו מפתחת את היכולת להשלים משימות לפי מודל, אשר יהיה שימושי בבית הספר. על הילד לצייר בעיפרון כדי שיוכל לתקן טעויות.

איך לבצע את התרגיל:

1. הדפיסו טפסי משימה.
2. בכל טופס, משמאל, יש ציור לדוגמה, ומימין, יש מספר נקודות שמהן עליכם ליצור את אותו ציור.
3. על הילד לשים לב שהנקודות שונות: יש נקודות עם צלבים, נקודות שחורות ולבנות. לא ניתן לחבר נקודות זהות.
4. מימין יש יותר נקודות מהנדרש - חלקן יישארו מחוץ לציור.

מציאת צורות גיאומטריות בתמונה

צורות גיאומטריות מושכות את תשומת ליבם של ילדים. הם מתעניינים כיצד לחלק ציור מורכב לפשוט, וכיצד להרכיב ציור פשוט לציור מורכב. במשימה זו עליכם למצוא עיגולים, ריבועים ומשולשים. בגרסה מורכבת יותר, מתווספים מלבנים, טרפזים, אליפסים ויהלומים.

ציור פרפרים קל לבנות:

• עיגולים בגדלים שונים - הגוף.
• 2 זוגות של משולשים זהים - כנף תחתונה ועליונה.
• 2 חתיכות של עיגולים קטנים, בינוניים וגדולים - קישוט הכנפיים.

בציור "בית" תוכלו למצוא:

• הכיכר היא החלק המרכזי של הבית.
• המלבן הוא הדלת.
• שני עיגולים או אליפסות הם חלונות.
• העיגול הקטן הוא ידית הדלת.
• המשולש הוא הגג.

תבנית "סירה" מתקדמת:

• טרפז הוא גוף של ספינה.
• 3 עיגולים - חלונות בקתה.
• 2 מלבנים בגדלים שונים - גובה על הסיפון.
• משולשים הם מפרשים.

ציור "רובוט":

• הריבוע הוא גוף הרובוט.
• 2 מלבנים שווים - רגליים.
• שני משולשים שווי צלעות זהים - רגליים.
• 2 יהלומים שווים - כפתורים על גוף הרובוט.
• מלבן ארוך - כתפיים.
• 2 עיגולים, 2 מלבנים ו-2 עיגולים - זרועות.
• ריבוע קטן הוא הפנים.
• 2 עיגולים קטנים - עיניים.
• משולש הוא האף.
• המלבן הדק הוא הפה.
• טרפז (האורך צריך להיות ארוך יותר מריבוע הפנים) – כובע.

דוגמאות לציורים מסודרות לפי רמת קושי (מקלה לקשה).

צביעת צורות גיאומטריות

המשימה מפתחת חשיבה מרחבית, שכן על הילד לצבוע את הדמויות כך שאחת תחפוף את השנייה.

כיצד לבצע את התרגיל:

1. ציירו זוגות של עיגול-ריבוע, משולש-עיגול, ריבוע-משולש ואחרים על דף נייר כך שקצותיהם יצטלבו, חופפים זה את זה.
2. תנו לילד דף נייר ועפרונות צבעוניים.
3. בקשו מילדכם לצבוע את הדמויות כך שאחת מהזוג תהיה מעל השנייה, תוך אמירת הצבעים בקול רם.

כדי להקל על המשימה, עליכם להראות לילד את הדמויות התלת-ממדיות מראש, לתת לו את ההזדמנות להזיז אותן ולשחק איתן.

פאזל צורות גיאומטריות: איך לחבר את הצורות הנכונות יחד

צורות גיאומטריות אינן ברורות מיד לילדים. כדי לפשט את הלמידה, מומלץ להרכיב מעין "פאזל".

כיצד לבצע את הגרסה הראשונה של התרגיל:

1. הדפיסו טפסים עם צורות פשוטות מצוירות למעלה וכמה צורות מורכבות למטה.
2. על הילד למצוא איזו מהאפשרויות בתחתית הדף משלבת את כל הצורות המפורטות בחלק העליון של הדף.
3. כמו כן, יש צורך להסביר את התשובות שהתקבלו.

בהתחלה, עליך לתת רישומים פשוטים שבהם הדמויות מחוברות ללא הטיה. כמו כן, הצורה יכולה להכיל רק ריבועים או רק משולשים.

התרגיל מפתח דמיון והתמצאות במישור הדמויות.

קיבוץ צורות פשוטות לצורות מורכבות

משימה זו היא הפוכה מהקודמת.

כיצד לבצע את התרגיל:

1. הדפיסו כמה עיגולים, ריבועים, משולשים וטרפזים על קרטון וגזרו אותם.
2. משימת הילד היא ליצור כמה שיותר צורות שונות, המורכבות מהדמויות המפורטות לעיל.
3. כדי ללמוד מספרים, עליכם לספור כל סוג של צורה.

כדי להקשות על המשימה, על הילד לצייר ציור ספציפי (ציפור, ספינה).

אפשרות שנייה לביצוע התרגיל:

1. הראו לילד את התמונה הצבעונית וספרו לו את הצורות הדרושות להשלמת הציור.
2. המשימה היא ליצור תמונה זהה.

אפשרות זו מיועדת לילדים מגיל 6 ומעלה.

דוגמאות והוראות שלב אחר שלב ליצירת אפליקציות מצורות גיאומטריות

בהתאם לגיל הילד, היישומים מבוצעים בצורה שונה:

• ילדים מתחת לגיל שנתיים וחצי לא יודעים איך לחתוך, אז מבוגר עושה את זה. לפי שיקול דעתו של המבוגר, הילד או המבוגר יכולים להדביק את חלקי הנייר לקרטון. במקרה השני, כדאי להתייעץ עם ילדכם היכן בדיוק להדביק את החלק.
• ילדים בגילאי 2.5 עד 5 יכולים לגזור במספריים, אך הם עושים זאת בצורה לא אחידה, לכן במידת הצורך, כדאי לתקן את חוסר האחידות.
• מגיל 5 ילדים לומדים לחתוך באופן שווה, כך שהשתתפות המבוגרים בתהליך יצירת האפליקציה היא מינימלית.

בגיל צעיר, ילד מנסה לפשט את הצורה שהוא רואה. לדוגמה, עננים שנראים כמו תלתלים מפושטים לצורת אליפסה.

לילדים בגילאי 3-5

תמונות יוצאות דופן ותהליך יצירתן יכולים למשוך ילדים צעירים. האפליקציה "קיפוד" אינה סטנדרטית, אך קלה ליצירה. כפות ידיים מנייר חומות או שחורות משמשות כמחטים.

ניתן לעשות זאת בשתי דרכים:

• הניחו את כף ידו של הילד על גב הנייר ושרטטו סביבה בעיפרון פשוט. גזרו את כף היד לאורך קווי המתאר.
• צבעו את כף ידו של התינוק בצבע והניחו אותה על הנייר. אין צורך לתאר את קווי המתאר. גזרו את החלק.

תצטרכו 4 כפות ידיים.

תצטרכו גם את החלקים הבאים:

• "סירה" המורכבת מסגלגל ומשולש מעוגל. חתיכה זו תשמש כגוף ואפו של הקיפוד.

• עיגול קטן הוא קצה האף.
• חצי העיגול האדום הוא הפה.
• חצי העיגול הלבן הוא חלק מהעין.
• העיגול השחור הקטן הוא האישון.
• עיגול עם קו ירוק חתוך למעלה ולמטה הוא תפוח.
• יהלומים ירוקים כהים - 2 עלי תפוח.
• הפרט שנראה כמו קפסולה לבנה הוא גבעול הפטרייה.
• חצי העיגול החום הוא כובע הפטרייה.
• ארבעה טרפזים בגדלים שונים הם הרגליים.

יש להדביק את החלקים לפי הסדר בו הם רשומים לעיל. במקרה זה, 2 כפות ידיים ממוקמות כאשר האצבעות מצביעות כלפי מעלה, אחת באלכסון, האחרונה לצד.

קצה הגוף ממוקם ליד כף היד האחרונה.

יישום "פרת משה רבנו נפחית":

• חצי מהאליפסה השחורה היא הראש.

• שני עיגולים אדומים או ורודים - גוף. יש לקפל את העיגולים לשניים: הדביקו חצי אחד לקרטון, השאירו את השני. הדביקו חצי מהעיגול השני ליד הראשון כך שהחלק המודבק ייצור עיגול.
• עיגולים שחורים הם נקודות. הם ממוקמים הן על החלקים המודבקים והן על החלקים הנסוגים של הגוף.
• רכשתי עיניים בגדלים שונים.
• צייר את האנטנות והעיגולים בקצותיהם באמצעות טוש שחור.

הציור מושך בנפחו. הילד יכול לשחק עם החלקים הבולטים של פרת משה רבנו.

איך להכין את האפליקציה "אחו פרחים":

1. צבעו את דף הקרטון בירוק.
2. קפלו ריבוע קטן 4 פעמים כדי ליצור ריבוע קטן יותר. גזרו 3 פינות (למעט פינת הקיפול). פרשו את הגיליון.
3. הדביקו עיגול בצבע מנוגד למרכז עלי הכותרת שהתקבלו מהריבוע.
4. הכינו כמה פרחים.
5. הדביקו את הפרחים על פיסת קרטון צבועה.

התמונה תהיה רב צבעונית, כך שהילד יתעניין להסתכל על הפרחים מקרוב.

לתלמידי כיתה א'

תלמידי כיתה א' מסוגלים ליצור אפליקציות מורכבות יותר באמצעות חומרים חדשים.

יישום "לילך":

• צבעו פיסת קרטון בצבעי מים. אם רוצים, אפשר לעשות מעבר חלק מצבע אחד למשנהו (מאדום לסגול, מסגול לכחול, או מכחול לכחול חיוור).
• תן לרקע להתייבש.
• גזרו מלבן ועיגול עבור האגרטל.
• הדביקו תחילה את המלבן לבסיס, ומעליו את העיגול.
• גזרו 4 רצועות קצרות ודקות מנייר גלי ירוק. רצועות אלה יהיו הגבעולים.
• הדביקו את הגבעולים באופן שווה לקצה האגרטל.
• גזרו 6 חתיכות בצורת אליפסה או ביצה ממפית צבעונית. פרטים אלה יסייעו לסמן את גבולות תפרחות הלילך.

• הדביקו את החלקים ליד הגבעולים. מכיוון שיש יותר תפרחות מגבעולים, יש צורך להתאים 4 תפרחות לגבעולים, ולהדביק את השאר לאורך קצוות האגרטל.
• חותכים את המפיות לריבועים קטנים.
• חלקם מקומטים לריבועים, השאר קרועים תחילה ואז מקומטים.
• משחו את התפרחת בדבק ומרחו עליה גושי מפיות.
• חזרו על שלבים 9-11 עבור התפרחות הנותרות.
• גזרו 6 דפי נייר גלי: הדביקו 4 על הגבעולים, את השאר לאורך הקצוות.
• במקומות מסוימים של התפרחות העצומות, מרחו כתמים של צבעי מים ורודים.

כל ילד בן 7 יכול להכין את אפליקציית "זחל". תהליך היצירה לוקח מעט זמן, ולכן הוא מתאים להעסקת ילד לפרק זמן קצר.

איך לעשות:

• גזרו כמה עיגולים באותו גודל בצבעים שונים.
• הדביקו את העיגולים אחד אחרי השני על הקרטון. אם רוצים, סדרו את העיגולים עם עליות, כאילו זחל זוחל.

• על העיגול הראשון, ציירו חיוך, הדביקו את העיניים וסיימו לצייר את הריסים.
• הדביקו על הקרניים - שני משולשים.

לילדים בכיתות ב'-ד'

הדמויות הנלמדות על ידי ילדים עד גיל 11 מאפשרות להם ליצור רישומים מורכבים ומעניינים. יצירת שילובים של צורות גיאומטריות וחיתוך חלקים קטנים מפתחים מוטוריקה עדינה. בפרט, אפליקציית "עכברים" תורמת לכך.

החלקים הדרושים לעכבר הראשון שלך:

• חצי העיגול האפור הוא הגוף.
• 2 עיגולים שחורים בגדלים שונים - אף ועין.
• 2 עיגולים אפורים זהים - אוזניים.
• 2 חתיכות חוט שחור - שפם.
• חתיכת חוט לבן עבה היא הזנב.

ראשית עליכם להדביק אוזן אחת לבסיס, אחר כך את הגוף, שחופף מעט את האוזן, ואז את שאר החלקים.

החלקים הדרושים לעכבר השני:

• הסגלגל האפור עם הקצוות המחודדים הוא הגוף.
• 2 עיגולים אפורים - אוזניים.
• 2 עיגולים שחורים קטנים - עיניים.
• העיגול השחור הגדול יותר הוא האף.
• 2 חתיכות חוט שחור - שפם.
• חתיכת חוט לבן עבה היא הזנב.

חתיכת גבינה היא משולש צהוב שווה צלעות. צריך לקפל אותו לשניים ולהדביק אותו. ציירו עיגולים על המשולש הכפול וגזרו אותם בעזרת מספריים לציפורניים. חתכו את החלק התחתון של המשולש כך שהמשולש יהיה שווה צלעות.

כיצד לסדר אלמנטים על גבי גיליון:

1. הדביקו את הגבינה כך שהפינה תצביע לכיוון האלכסון הימני העליון.
2. הדביקו את העכבר הראשון מעל הגבינה, קרוב יותר לבסיס. הורידו את הזנב למטה וימינה כך שיהיה על הגבינה.
3. הניחו את העכבר השני מתחת לגבינה קרוב יותר לקצהו כך שאפו כמעט ייגע בקצה הגבינה.

הרקע יכול להיות לא רק קרטון רגיל, אלא גם קרטון עם דוגמה יוצאת דופן (משובץ חולצה או עיגולים). ילדים בגילאי 8-10 מסוגלים לשלב אלמנטים שונים כדי ליצור סיפורים מורכבים.

כדי ליצור את האפליקציה "חלל", עליך להכין את דגמי הרקטות הבאים:

1. גזרו את גוף הרקטה המוצג בתמונה למטה.
2. גזרו 3 עיגולים באותו גודל בצבע מנוגד.
3. גזרו 3 עיגולים קטנים יותר.
4. הדביקו עיגול אחד מנקודה 3 לכל עיגול מנקודה 2. פעולה זו תיצור חלונות.
5. הדביקו את החלונות על גוף הרקטה.

דגם הרקטה השני:

1. גזרו את גוף הרקטה מהתמונה.
2. גזרו שני עיגולים בגדלים שונים.
3. הדביקו לעיגול קטן בתוך עיגול גדול.
4. חותכים אליפסה, חותכים אותה ל-4 חלקים (2 חלקים הם כנפי הרקטה).
5. הדביקו את החלון והכנפיים לגוף הטיל.

אתה צריך להכין כמה רקטות ולהדביק אותן לדף כך שיעופו לכיוונים שונים. מלאו את השטח שנותר בעיגולים קטנים וכוכבים. בקריקטורות, אש או עשן יוצאים מזנב הרקטות, אשר ניתן לתאר כסגלגלים או פרט ספירלי.

אפליקציה גיאומטרית "תחבורה"

דמויות מצורות גיאומטריות יוצרות תמונות שלמות כאשר הן מחולקות נכון.

להלן יישומים עבור סוגי תחבורה שונים. האפליקציה "רכבת" מורכבת משני סוגי קרונות: הקרון הראשון והשאר. ראשית, רשומות הנתונים הנדרשים עבור הקרון הראשון.

בַּקָשָׁה	דמויות המשמשות בתהליך יצירת אפליקציה	החלק של התחבורה שהאיור מייצג	תכונות מיקום
"רַכֶּבֶת"	מַלבֵּן	מִסגֶרֶת	חצי העיגול נמצא משמאל למלבן
	חצי עיגול
	מלבנים גדולים וקטנים	תא הנהג	אחד המלבנים הוא חלון
	מְשּוּלָשׁ	מִקטֶרֶת	חלק מהדמות מכוסה על ידי מלבן הגוף
	משולש קטן יותר	פָּנַס כִּיס	מכוסה חלקית על ידי חצי עיגול הגוף
	מַלבֵּן	בסיס גלגלים	מודבק מתחת לגוף
	3 עיגולים	גלגלים	הם ממוקמים מתחת לגוף ומחוברים למלבן.
	מעגל גדול יותר	גַלגַל	הוא מודבק מתחת לתא הנהג, ומכסה אותו חלקית.
	מלבנים דקים	שרשראות המחברות את המכוניות	—
	מלבנים	עגלות	—
	4 הקפות מכונית אחת
"אוֹטוֹבּוּס"	מלבן גדול	מִסגֶרֶת	—
	2 עיגולים	גלגלים	הם מכסים חלק מהגוף וממוקמים קרוב יותר לקצוות המלבן.
	2 מלבנים	דלתות	הם ממוקמים ליד הגלגלים.
	4 מלבנים דקים יותר	דלתות חלונות	ישנם 2 חלונות לכל דלת
	2 ריבועים	חלונות על הגוף	חלונות מרובעים ממוקמים בקצוות הדלתות, וביניהם נמצא חלון מלבני.
	מַלבֵּן
"סְפִינָה"	משולש עם קצוות חתוכים	החלק העיקרי של הספינה	—
	3 עיגולים	חלונות	—
	מלבן ארוך ודק	מקל שאליו מחוברים מפרשים	מודבק משמאל לאמצע המשולש הראשי
	מְשּוּלָשׁ	לְהַפְלִיג	הם מודבקים משני צידי המקל.
	חצי עיגול
	מְרוּבָּע	דֶגֶל	ממוקם בחלק העליון של המקל
	משולשים ישרי זווית
"מַשָׂאִית"	2 מלבנים בגדלים שונים	תא הנהג והחלק הקדמי	המלבן הקטן יותר מחובר לצד של המלבן הגדול יותר.
	מְרוּבָּע	חַלוֹן	—
	מַלבֵּן	גוּף	—
	2 עיגולים	גלגלים	עיגול אחד ממוקם מתחת לתא הנהג, והשני - מתחת לגוף. חלק מהעיגולים חופפים את חלק המשאית שאליו הם מחוברים.
	מְשּוּלָשׁ	מִטְעָן	—

יישומים מצורות גיאומטריות "בעלי חיים"

אפילו הקטנים ביותר יכולים לתאר בעלי חיים.

האפליקציה "קוף" מורכבת מהדמויות הבאות:

• סגלגל - גוף.
• 4 אליפסים דקים - ידיים ורגליים.
• הסגלגל הדק המעוקל הוא הזנב.
• עיגול הוא הפנים.
• 4 עיגולים (2 קטנים ו-2 בינוניים) – אוזניים.
• העיגול הוא האף.
• 2 עיגולים לבנים ו-2 עיגולים שחורים - עיניים.

אפליקציית "דוב" מורכבת מאותן דמויות, אך 2 חצאי עיגולים משמשים כאוזניים, והזנב אינו נראה לעין.

יישום "עוף":

1. גזרו 2 אליפסות והדביקו אותן במרחק אחד מהשני. האליפסות האלה יהפכו לכנפיים.
2. חותכים אליפסה צהובה - גוף העוף העתידי. הדביקו את הגוף בין הכנפיים כך שיחפוף לחלק מהכנפיים.
3. הדביקו עיגול למעלה - פני העוף.
4. גזרו עיגול כתום קטן. הדביקו עיגול שחור קטן עוד יותר בפנים.
5. הדביקו את העיגולים המודבקים לצד הפנים, כאילו האפרוח מסתכל ימינה או שמאלה.
6. גזרו 3 משולשים אדומים.
7. הדביקו משולש אחד לצד הפנים שליד העין - משולש זה יהיה המקור.
8. הדביקו את המשולשים הנותרים מתחת לגוף - אלו רגלי הציפור.
9. הדביקו משולש צהוב ישר זווית אחד בצד שבו המקור אינו ממוקם. משולש זה הוא הזנב.

כדי להשלים את התמונה, עליכם להוסיף דשא, המורכב מסליפסות בגדלים ואורכים שונים, ליד כפות העוף. לפיכך, הציפור נראית כאילו רצה על פני השדה.

אפליקציית הפיל מורכבת מהחלקים הבאים:

• מעגל הוא גוף.
• מלבנים הם הרגליים.
• חצאי עיגולים הם רגליים.
• המשולש הדק הוא הזנב.
• חצי העיגול הגדול יותר הוא האוזן.
• עיגול קטן הוא הראש.
• מלבן - גזע.
• עיגולים לבנים ושחורים - עין.

מומלץ לתת לילד לבחור בעצמו איזו חיה הוא רוצה לצייר וכיצד הוא רוצה לעשות זאת.

ציורים מצורות גיאומטריות: משימות לילדים

לאחר שלמד צורות גיאומטריות, הילד צריך להבין כיצד לשלב אותן לציורים מורכבים.

דמויות מצורות גיאומטריות הן השלב הראשון של המחקר. השלב השני הוא קיפול דמויות לציורים של עצמים מסביב.

גרסאות של תרגילים לבדיקת ידע בצורות גיאומטריות:

• הדפיסו טופס המציג אובייקטים שונים. משימת הילד היא לנקוב בשמות הדמויות שהוא רואה בחפצים המוצגים.
• חלקו את הגיליון ל-2 חלקים. בצד שמאל, ציירו זוגות של שתי דמויות זהות. התרגיל מורכב מהילד המצייר בצד ימין דמויות שניתן לקבל מזוגות של דמויות משמאל (2 משולשים ימניים - מלבן).

• הדפיסו טפסים עם תמונות של חפצים שונים (רכבת, ספינה, עץ חג המולד עם כדורים). משימה: לספור את מספר כל דמות בתמונות.
• הדפיסו טפסים עם תמונות מצוירות עליהם ומספר מסוים של איור כלשהו שצוין. יש צורך למצוא שרטוט המכיל את המספר שצוין של איור נתון.

המשימות המפורטות לעיל עוזרות לילד לזכור את המספרים וללמוד לספור נכון. ילד מתחיל להכיר צורות גיאומטריות מלידה, ולומד עוד ועוד מידע על העולם סביבו. מומלץ לבצע את האימון בצורת משחק, תוך יצירת שילובים שונים של דמויות עם הילד.

מְחַבֵּר: מרימור1

עיצוב המאמר:נטלי פודולסקיה

סרטון על צורות גיאומטריות

איך להכין דמויות מצורות גיאומטריות - יצירות לילדים בסרטון הזה: