אמנות היא אחת הפעילויות המשמשות ילדים לפיתוח חשיבה אמנותית ומיומנויות מוטוריות עדינות. מורים לחינוך נוסף ממליצים להשתמש בשיטות לא מסורתיות טכניקות ציור. שיטות כאלה כוללות מונוטיפ וציור באצבעות.
מה זה מונוטיפ?
מונוטיפ הוא סוג של דימוי גרפי באמנות היפה שהפך לטכניקת רישום ייחודית. מחבר הטכניקה הזו נחשב לאמן החריטה האיטלקי ג'ובאני קסטיליונה.
ברוסיה, מונוטיפ נודע בזכות האמנית אליזבתה קרוגליקובה. אליזבת שלטה בטכניקות המונוטייפ בזמן לימודיה בפריז.
הבסיס של הטכניקה הוא יצירת חותם. האמן מחיל עיצוב על צלחת מיוחדת באמצעות מברשת או שבלונה. לאחר מכן מניחים מעליו דף נייר. התוצאה של העבודה היא תמונה מקורית שלא ניתן לשכפל.
בעת שימוש בציוד מקצועי, ההדפסה מלוח המתכת היא בהירה ואיכותית. ניתן להשתמש בצלחת מספר פעמים לאחר ניקוי הצבע.
מאז שנות ה-90 של המאה ה-20, מונוטיפ נמצא בשימוש נרחב בפסיכולוגיה ובפדגוגיה לפיתוח תפיסה אמנותית של אובייקטים שונים אצל ילדים בגיל הגן הצעירים והגדולים. למרות שמונוטיפ מסווג כטכניקת הדפסה, הוא שונה באופן משמעותי מסוגים אחרים, כגון חריטה, ליתוגרפיה או חיתוך עץ.
ההבדל העיקרי הוא ייחודיות התמונה המתקבלת על ידי מריחת צבע על הבסיס ויצירת חותם. התוצאה של עבודה בטכניקת מונוטיפ לילדים היא קבלת רישום בצבעי מים על נייר רטוב.
מונוטיפ החל לשמש ככלי פסיכולוגי החל משנות ה-20 של המאה ה-20. פסיכותרפיסטים שוויצרים מהמאה ה-20 השתמשו בתמונות מונוטיפ כדי לבחון ולחקור אישיות.
למטופלים הוצעו ציורים שנעשו על ידי הטבעה מלוח מתכת. הם היו צריכים לנחש איזה חפץ שימש כבסיס להטבעה. עם הזמן, גישה זו נפוצה בפדגוגיה ובפסיכולוגיה הרשמיות. שיטה זו שימשה לחקר מאפייני הגיל של ילדים.
מומחים בתחום החינוך הנוסף לילדים החלו להשתמש בטכניקות של תיאור מונוטיפי של אובייקט למטרות שונות:
- לפתח כישורים אמנותיים;
- ללמד את יסודות הציור;
- ליצור ייצוג מרחבי של עצמים, צורתם וצבעם.
היתרונות של שימוש במונוטיפ בשיעורי ציור לילדים נחשבים למאפיינים הבאים:
- פיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות;
- פיתוח חשיבה יצירתית;
- פיתוח דיבור;
- ייצוב הרקע הרגשי;
- נורמליזציה של מערכת העצבים;
- לעבוד על מיומנויות חשובות הנחוצות ללימודים נוספים (התמדה, נחישות, קשב);
- הבנת צורות של עצמים;
- מודעות למיומנות חדשה;
- עבודה על הבדלים בגווני צבע.
תכונות של טכניקת ציור זו
מונוטיפ היא טכניקת ציור לילדים המשמשת בהתאם לסטנדרטים מקובלים. כל הילדים ללא יוצא מן הכלל נהנים ליצור ציורים מקוריים.
תהליך הדיון בתוצאות שהתקבלו עם המורה מאפשר לילד לפתח חשיבה מרחבית, מפתח דמיון ובמקביל מסייע בגיבוש וביטוי מחשבות.
מאפיינים ותיאור השיטה:
- התמונה מוחלת על משטח חלק, ולאחר מכן מועברת לגיליון נייר נקי;
- חפצים או מכשירים נוספים משמשים ליצירת ההטבעה;
- בעת שימוש בשיטה זו, הרבה תלוי בעובי הצבע, במרקמו ובאיכותו;
- התוצאה עשויה להיות תלויה בסוג הבסיס בו נעשה שימוש, כמו גם ביכולתו של הילד להוסיף פרטים לציור שנוצר וליצור תמונה בהתאם לתרחיש המיועד.
מאפייני שלב ההכנה
מונוטיפ (טכניקת ציור לילדים) נמצאת בשימוש נרחב בגני ילדים בשיעורי אמנות. ילדי גן לומדים את המיומנויות ליישום משימות שהציב המורה, ולאחר מכן מתחילים בעבודה עצמאית.
שלב ההכנה של כל שיעור חשוב במיוחד עבור אלו שרק מתחילים לשלוט בטכניקה זו. ראשית, עליכם לברר לאיזה סוג טכניקה ישתייך הציור. שלב חשוב הוא להסביר לילד את עקרון בניית פעילויותיו.
אלו שמתקשים ליצור תמונות על נייר בכוחות עצמם מוצעים להשתמש בסטנסילים מיוחדים בשלב הראשוני. טכניקה זו עוזרת לילדים לפתח ביטחון ביכולותיהם ולהתחיל ליישם את תוכניותיהם היצירתיות.
חומרים לעבודה
כשמתכוננים לשיעורים, חשוב לבחור את החומרים הנכונים. למתחילים מומלץ להשתמש בגואש. ילדים ששולטים במיומנויות הראשוניות יכולים בקלות לשחזר הדפסים באמצעות צבעי מים, תוך שינוי הרוויה והצפיפות.
בעת ההכנה לשיעור, יש לקחת בחשבון שיש להציע לילדים תמונות של חפצים מוכרים כתרחישים העיקריים. חשוב לקחת בחשבון את צורת החפצים המתוארים, את ערכת הצבעים, וגם לשלוט בתהליך מריחת הצבע על הנייר על ידי הילד.
טכניקת יצירת הרישום כרוכה בשימוש בחומרים מיוחדים:
- לְעַקֵם. מומלץ להשתמש בנייר עבה כבסיס, שאינו נספג בצבעים המיושמים. קרטון או נייר ציור מתאימים לכך. בעת שימוש בטכניקות חלופיות, מומלץ להשתמש במשטחי מתכת או זכוכית, לוחות פלסטיק למידול ואריחים שונים בעלי מרקמים יוצאי דופן.
- צבעים. לילדים מומלץ לבחור סט של גואש ב-6 או 10 צבעים, צבעי אצבעות או צבעי מים.
- אביזרי ציור. כדי ליצור קווי מתאר, דוגמאות והדפסים שונים, משתמשים במברשות בדרגות קשיות שונות, מקלוני צמר גפן, קיסמי שיניים, אטמים וצינורות גומי.
- חומרי עזר. דיקט, סוגים שונים של קרטון ובד עבה בעל טקסטורה משמשים כבסיס לציור, עליו מועברים התמונות המתקבלות.
טכניקות מונוטיפ
מונוטיפ היא טכניקת רישום המבוססת על מגוון טכניקות. כשעובדים עם ילדים, נהוג להשתמש בשיטות בסיסיות. ישנם מספר סוגים של מונוטיפ. הם נבדלים על ידי שימוש בטכניקות ובכלים.
נוֹשֵׂא
השיטה מבוססת על תמונה של חפץ מוכר לילד. כדי להשיג את התוצאה הרצויה, יש צורך להסביר לילד את החשיבות של ביצוע הוראות שלב אחר שלב.
בעת שימוש בטכניקת הנושא, הציור נעשה על צד אחד של דף נייר ריק. לפני תחילת העבודה, הסדין מקופל לשניים. האובייקט מצויר באופן כזה שחלק ממנו נמצא בצד אחד של הדף.
שיטה זו מסייעת לשלוט בעיקרון הסימטריה. בצד השני של הגיליון, לאחר ההטבעה, מופיעה תמונה סימטרית של חלק מהאובייקט.
לאחר קיפול הגיליון לאורך הקיפול המיועד, מופיעה התמונה המלאה. טכניקה זו מדגימה את מהות השיטה לילדים ועוזרת לפתח חשיבה מרחבית. זה הכרחי על מנת להשיג תוצאה הקרובה ככל האפשר למה שתוכנן.
משימת הילד היא ליצור מתאר ברור של אובייקט בצד אחד של הגיליון עם העובי והרוויה הנדרשים של גואש. משימת המורה היא לעזור לילד ליצור חותם מדויק על מנת לקבל ציור עם קווי מתאר וגבולות ברורים.
עבור ילדי גן בשלב הראשוני, אנו ממליצים על מונוטיפים של נושאים עם תמונות של בלונים, ריבועים או חפצים בעלי צורה גיאומטרית ברורה.
נוֹף
מונוטיפ נופי הוא הטכניקה המרהיבה והפופולרית ביותר. דוגמה בולטת לטכניקת נוף היא תיאור יער. תוצאת ההדפס היא השתקפות של יער על פני מים.
ניתן ליצור נוף זה על ידי קיפול דף נייר עבה לשניים אופקית. החלק התחתון צריך להיות קטן יותר מהחלק העליון. עצים מצוירים בחלק העליון של הדף.
הרעיון האמנותי מאחורי טכניקה זו הוא שהעצים צריכים להתעלות מעל פני המאגר. הנוף שנוצר מחיבור החלק העליון והתחתון של היריעה מחקה את השתקפות היער במים. ילדים מאוד נהנים ליצור תמונות עם השתקפויות במים.
טכניקות ציור לילדים מאפשרות יצירת נופים בכל רמת מורכבות. על שפת מאגר מים הם מתארים עצים בודדים, מבנים שונים ומציירים בעלי חיים או אנשים. פרטי הציור תלויים במיומנות ובהתפתחות יכולותיו של הילד.
הייחודיות של טכניקה זו היא שלאחר קיפול שני חלקי הסדין יחד, משטח המים מצויר בנוסף. ככל שהמשטח מצויר טוב יותר, כך התוצאה נראית אותנטית יותר.
טכניקות אלטרנטיביות
ישנן מספר וריאציות של טכניקת המונוטייפ המשמשות בשיעורי ציור באמצעות אלמנטים עזר.
| סוג של מונוטיפ | תֵאוּר | כלים נחוצים |
| הַפשָׁטָה | משטח הפלסטיק המרקמי צבוע בצבע אחיד, דף נייר מוחל על פני השטח, ולאחר מכן מוסר בזהירות, החל מהקצה הרחוק. | מגש או לוח פלסטיק לעבודה עם פלסטלינה |
| תיקון הציור | צבע מוחל על דף נייר בכל סדר שהוא, לאחר מכן המולטיפורה נלחצת כנגד הציור, ושני המשטחים מקומטים. לאחר שהיריעה התיישרה, שקית הפלסטיק מוסרת. לציור שנוצר על נייר יש פסים המחקים סחף שלג. | שקית פוליאתילן, מולטיפורה |
| יצירת תבנית | דוגמאות שונות מצוירות על דף נייר באמצעות מקלון צמר גפן או קיסם שיניים, ולאחר מכן נוצר חותם. תוצאת העבודה היא תמונה של משטח שלג עם דוגמאות שונות. | צמר גפן, קיסמי שיניים |
אפשרויות עבודה
מונוטיפ היא טכניקת ציור לילדים הכוללת שימוש בתרחישים סטנדרטיים כדוגמאות. ילדים בגן חובה מציירים לעתים קרובות על סמך הדוגמאות שסופקו. מידת המורכבות של הציור תלויה בכישוריו וביכולותיו של הילד.
פַּרְפַּר
הפרפר הוא אחד הציורים הפשוטים ביותר. ציור פרפר מדגים את מהות השיטה לילדים ומאפשר להם ליצור עבודות צבעוניות בטכניקת הנושא.
לציור משתמשים בגואש בגוונים בהירים.
הוראות שלב אחר שלב:
- דף נייר עבה בגודל A4 או A5 מקופל לשניים.
- במרכז, ציירו את בטן הפרפר בעזרת גואש שחור.
- מצד אחד, הילד מתבקש לצייר כנפי פרפר באמצעות מספר צבעים. על כל חלק של הכנף הם מציירים דוגמאות, כתמים וקישוטים.
- לאחר השלמת הציור, הדף מקופל שוב לאורך קו הקיפול.
- כדי ליצור חותם ברור, השתמשו ברולר.
- לאחר מכן, הסדין נפרש בזהירות בתנועה אחת.
ילדים שמכירים זה מכבר את טכניקת המונוטייפ מתבקשים לשרטט קווי מתאר בעזרת מברשת דקה או עט לבד לאחר שהצבע התייבש לחלוטין. ציור הפרפר משלים את תמונת האנטנות ופרטים נוספים.
עֵץ
ניתן לתאר את העץ באמצעות טכניקות של נושא או נוף. במקרה הראשון, דף הנייר מקופל אנכית, במקרה השני, דף הנייר מקופל אופקית.
טכניקת הנושא כוללת תיאור של חלק אחד של העץ מצד ימין או שמאל של הקפל. הגזע מתואר באופן סכמטי בעיפרון, לאחר מכן מצוירים הענפים והעלים. לאחר ההדפסה, מתקבל עץ שלם. פרטים נוספים לפי הצורך.
טכניקת נוף כוללת יצירת תמונה שנראית כאילו משתקפת על פני המים. העץ צבוע כולו בצבעים הזמינים. לאחר מכן, הדף מקופל שוב לאורך קו הקיפול.
לאחר קבלת ההדפס, מסיימים את הצבעים במים על ידי הוספת הצבעים הדרושים. כאשר משתמשים בטכניקת נוף כדי לקבל השתקפות מראה, אין צורך להשתמש ברולר. בעת יצירת חותם, יש צורך להשיג טשטוש של השתקפות המים.
נוף חורף
ציור נוף חורף הוא אחת האפשרויות לפיתוח חשיבה יצירתית אצל ילדים. ניתן ליצור תמונה של כיסוי שלג, שלג או עצים בחורף באמצעות כלים שונים.
| סוג העבודה | תֵאוּר |
| אפשרות 1 | רקע כחול או כחול בהיר מצויר על משטח זכוכית או פלסטיק. השתמשו במקלון צמר גפן כדי ליצור פסים ודוגמאות. דף נייר לבן עבה מונח על הציור הרטוב. לאחר קבלת התוצאה, התמונה מכוסה בנצנצים כסופים. |
| אפשרות 2 | על דף נייר עבה הם מציירים שלג כחול ועננים לבנים. דף נייר מקומט, צבע מצטבר במרכז הקפלים, והרקע שם הופך בהיר יותר. לאחר שהצבע התייבש, היריעה מיושרת. |
| אפשרות 3 | דף נייר עבה מקופל אופקית. עננים לבנים וכחולים מצוירים בחלק העליון. לאחר מכן, נוצרת טביעה על החלק התחתון באמצעות רולר. התוצאה היא תמונה של שמי חורף וכיסוי שלג. |
ניתן להשלים נופי חורף עם תמונה של פתיתי שלג באמצעות מברשת וגואש לבן. כדי להפוך את העיצוב לבהיר יותר, השתמשו בנצנצים כסופים והדביקו אבני חן.
אגרטל עם פרחים
מונוטיפ היא טכניקת ציור לילדים הכוללת שימוש בנושאים מסורתיים. אגרטל פרחים הוא אחד הנושאים המוצעים בשיעורים לתלמידים צעירים יותר. סוג זה של תמונה דורש מיומנויות מיוחדות, אך יחד עם זאת היא די פשוטה.
אגרטל עם פרחים מצויר לפי סוג הנושא. בצד ימין של הדף מתוארים חלק מאגרטל וכמה פרחים. פרחים מצוירים כך שהגבעולים מתנשאים לגובה כפול מעל פני האגרטל. לאחר ההדפסה, מתקנות את קווי המתאר בעזרת מברשת, ויוצרות גבולות ברורים בין כל פרח באגרטל.
אפשרות אחת היא ליצור ציור עם מעברים חלקים, שבו ניתן לנחש את תמונת האגרטל עם פרחים לפי תכונותיו האופייניות. לשם כך, דף נייר עבה צבוע בגואש לבן. על רקע לבן, צייר את קווי המתאר של אגרטל בצבע כהה ואת קווי המתאר של פרחים בגוונים בהירים.
כדי לטשטש את קווי המתאר, השתמשו בצמר גפן או במברשות עם זיפים קשים. התמונה מכוסה בדף נייר לבן, מגולגלת בעזרת גלגלת והתמונה העליונה מוסרת בזהירות. כדי ליצור גבולות ברורים, משתמשים במברשות ומתבצע עיצוב קווי מתאר.
מונוטיפ היא טכניקת ציור ייחודית. הוא משמש בשיעורים עם ילדים כטכניקה לפיתוח חשיבה יצירתית. במקביל, ילדים מפתחים חשיבה מרחבית, תהליכי חשיבה מופעלים, מיומנות ההתמדה מתחזקת, ונוצרת היכולת לגבש מחשבות משלהם.
סרטון על טכניקת מונוטייפ
ציור מונוטיפ עם ילדים: